323、毎日連続の効果。

中３生は夏期講習２日目。

今は前半と後半のインターバル。

さて，

英語の長文も，数学の図形攻めも

「昨日やったあの問題と

近い考え方で捉えることができるよね！」

みたいなことが

さっそく２日目にして授業で話せるんだよね。

昨日出てきたことが形を変えて，さっそく今日も出てくる。

だから

普段よりもさらに強く

生徒たちにインパクトを残し

事柄同士のつながり，パターンの結びつけを

普段よりも濃く意識させることができるんだ。

それは毎日連続の

講習期間だからこそ。