Juku Wisdom Blog

これは分かりやすいなと思う説明， 前もって考えたうえで 授業ですることもあれば 説明している真っ最中に 突如，降りてくることもある。 今日，高１から 数学の難しいところの 質問を受けていたとき， 降りてきた…。 今度から，授業では この説明にしようと思う一方， 先週の授業で，この方法で説明できればよかったなあと ちょっと悔しい。

中３数学の夏のメインテーマだ。 才能とか あまり関係なく 数学はまだまだ伸ばせる要素が多いと感じる。

高校生の進研模試の結果報告をもらった！ 国数英総合 校内文系１位！！！ 母数150人以上で・・・ 英語は校内全体２位！！！ 母数300人以上の中で・・・ すごすぎる・・・

ずーっと空間図形攻め中。 結構難しいものも。 来年２月でも 解けない受験生が多いような問題を この夏に しっかり解けるようになって チェックテストにも合格しよう。 大きなアドバンテージになるよ。

都立第１志望でも 私立上位レベルまで力を上げられる子は少なくないので そういう子は 教科書レベルをガッチリ固めたうえで 都立入試を超えたレベルを リミッター解除して 解けるようにすること。 高校受験生に数学を教えながら同時に 高校生の授業をしていると 高校受験を私立上位レベルまで触れておくことが その後，”数ⅠAまでは”大きくアドバンテージになる単元も多いと 強く感じる。 特に理系志向なら必須。 高１数学の今扱っている例題は 去年中３のときに同じようなものに 触れた子も多かったりする。

理系選択する予定の高１のひとり 数ⅠA進めつつ， 数ⅡBも先取り中。 今週は毎日テスト受けに来ていたね。 たくさんクリアを積み重ねていた！