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1391、高3数学。

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高3の数学授業で扱った難関大の入試問題から,立体の1問。 宙に浮いている円の周りをPがぐるぐる動き 円の下に同じく宙に浮いている正方形の周上をQが動く。 Pは3階を,Qは2階のフロアをうろうろしている。 では PとQを直線で結んで,その延長線と 地面(1階の床)との交点は どのように動くか? ざっくり こんな感じの問題。 実際には問題に上のような図は無いから, 問題文から自分で図を描く必要はあるし 過程の説明も必要っていう部分は少しハードルあるけれど イメージさえできれば 中学生でも答えだけは出せそう。 今日の授業で伝えたのは いったん,PまたはQのどちらかの点を固定して, 片方だけを動かしてみると分かりやすいよーということ。

1390、ポモドーロタイマー②

少し前に触れたポモドーロタイマー 自分用に買いました。 こういうのには意味あるのかな?と 思っていましたが 高校部の自習室で見かけて 実際に使っている人いるんだなと思うとね, 使ってみたくなる。 まだあまり試せていませんが 集中して作業をするには 結構いいかもしれない。

1389、中3理科。

3日間の天体の集中授業完結。 特に,今日扱った「月」は 夜空の観察と学んだことが重ね合わせやすい。 日常で 少しでも 空を見上げることにもつながれば! 理科って身の回りで観察できることと 机上の勉強がつながると より定着しやすいから。

1388、あっという間に…

気づけば 夏期講習も 折り返し。 中3, 今年は まだ国語以外は 入試演習には入らず単元ごとの基礎学習中。 このペースで夏中に全単元はいけるかな。 9月からは まるまる1本の入試問題に ガッツリチャレンジできる状態に…!

1387、あっという間?

中3の今週は, 昼・夜で7時間コース。 中3たちは適応しているかな! 僕の体感では あっという間に過ぎてしまう。 まだまだ教えたいこと, 解かせたい問題はたくさんある…

1386、数学ⅡB授業。

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今日で三角関数と漸化式の発展学習を終了・・・! かなり重い部分を抜けつつある。 今日はかなりエネルギーを使った気がする。 これらの 和積,積和の公式も 一切暗記不要の方法を♪

1385、中3社会。

毎年夏期講習恒例の 社会の公民全単元授業, 今日から開始。 社会の授業をするのは久しぶり。 ここから1週間で 爆速で進めていきつつ いろいろと小ネタも挟みながら。 もちろんチェックテストもやる。 個人的に 最も好きな教科(科目)の3トップは 英語,数学,公民(高校倫理も!)です。