1401、応用問題を解けるためには。
基礎がしっかりしていなくても 解けてしまうのが基本問題。 基礎がしっかりしていないと 解けないのが応用問題。 応用問題になればなるほど 考え方の土台，根の深さが問われる。 「基本問題が解ける＝基礎が固まった」と判断するのは 結構危険なんだよね。 むしろ 少しひねられた問題でも 基本事項を自力で取り出せるかまで見て 初めて 「基礎が定着している」と言えるんだと思う。
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1397、高校生の数学授業。
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高１，高２の数学は チャート式の例題解説と復習テストがメイン。 授業で扱う例題の解き方は 全部チャートの本にも載っているわけですが でも 教室で，ホワイトボードと口頭での説明で もっと美味しく料理できることは多いなと 授業をしながら，やはり毎回感じています。 特に 間違いやすいポイントはどこで なぜその解き方だとまずいのか 前にやったのと似た問題だが 何が違うのか。 なぜ解き方が変わるのか。 公式の導出， 何は覚えるべきで，何は覚えなくて良いか さらに 手順の多い問題で チャートには いろいろと長々書いてあるけど， 結局最も大切なポイントは何か（焦点化） ここを端的で易しい言葉による言語化で 腑に落としてもらうこと， この辺りを毎回意識しています。