Juku Wisdom Blog

日々 知識を覚えることや 解ける問題を増やしていくこと もちろん，それも大切。 でも，本当に差がつくのは、 どれだけのスピードで処理できるか。 どれだけの分量を集中してこなせるか。 どれだけ長時間，思考を持続できるか。 「自分の勉強キャパシティをどう広げていくか」 という部分。 スピード・分量 ちょっとだけきついけど 頑張ってついてきているっていうぐらいが やっぱり 一番伸びる。 気づけば 「前は無理だった負荷」が 「普通にこなせる負荷」に変わっていくから。 高校入試で踏みたい 重要な過程の一つだと思う。

昨日の記事で書いた 「即フィードバック＋書き直しの繰り返し」の形の ライティング特訓。 昨日から受験が終わった中３と やっているけれど 書くごとに 明らかに上手くなっていると 感じる。 これはもっと多くの生徒に取り組ませたいなと。

書いたら， 即時に 詳細フィードバック。 このように ここがよかったよ！というところと ここをこうすると，もっとよくなるよ！というミッションを 具体的に示して それを踏まえてもう１度，真似しながら１から書き直してもらう。 これを １問に対して何度も繰り返して，仕上がるまで。 っていう流れが 一番書くのが上手くなるし，成長している実感も確実に得られる。 この流れの 英検ライティング集中特訓を 英検受ける人たちに向けて 春にカッチリやっていこうかと！

  今の高１が大学生になる年から。 外部英語資格は 出願時に必須とのこと。CEFRのB1が必要とのことなので英検２級が必須 でも実際は 準１級ぐらいは必要になってくる気がする。

共通テストの数Ⅱでも公式の導出が出ていたけど 私大入試でも 今年は 公式の導出が 小さな流行（トレンド）のようだ。 そんなに細かくはまだ見れていないけど・・・ やはり 公式を覚えて使えるって言うこと以上に 深く理解しているかが問われている。 高校入試でも 都立日比谷の校長先生が説明会で 難関私立高入試で出る難しい公式（※）を覚えていることは 重視していないし 公式暗記に頼る子は 高校で伸びないと話していた。 ※おそらくチェバ・メネラウスとか 方べきの定理あたりを指しているのだろうと。 やっぱりそうだよね。

学年末テスト前の自学 その休憩に 中２たち 桃鉄中。 西中生は 地理もテスト範囲に入るし！ 四日市が石油化学工業・・・というのも ここで復習になった。