Juku Wisdom Blog

中学校の期末テストも挟みつつ 中２は４月から，英語は先に進めずに 中１の最初の最初の内容から ずーっと復習をしてきた。 しかし，それも先週で一段落。 今週の最後のチェックテストに全員が合格したら 中２生の英語は ついに新しいテキストに入っていくことにしよう。

高校部に来た。 今は 中学生で月曜が期末最終日の子と 高校生は 来週から考査が始まる 豊多摩生たちが勉強している！

高校生は 昨日チェックテストを受けに来た多かったけど 多くの生徒が 時間は少しかかったけれど なんとか数学の難所を乗り越えてきたか。 高２だったら，数学Bの漸化式， 高１だったら，２次関数の場合分け必要な最大最小問題…！ 高校数学， 難所をひとつひとつ乗り越えた先に 大きく景色が開けてくるはずだ！

中学数学でいう 基本レベルの問題， 高校数学でいう 基本レベルの問題， どこまでを基本レベルっていうの？って話はあるかもしれないけれど 教科書の例題ぐらいの問題が想定ね。 多くの生徒にとっては 最初の一歩で，中学時代よりもずっと時間をかけて，腰を据えて取り組んだ結果， 高校の教科書の例題って「ものにする」ことができる。 中学時代に数学が得意で，基礎をスムーズに通り過ぎた感覚って 高校数学では多くの生徒にとって通用しない。

今日，授業で読んだ 入試問題の評論文から引用。 ルッキズム（ルックスによる差別）が根ざしている社会において， ゲノム編集 が オーダーメイドベイビービジネス として産業化され， 普及していくと，髪の毛や瞳の色に特化したゲノム編集技術が確立されると同時に （以下略） 「ゲノム編集」は，（注）に「遺伝子を書き換える技術」とヒントがある。 「オーダーメイドベイビービジネス」には（注）がなかったし， この部分以外で，読み取れる文脈も本文にはない。 さて， ではここで書かれている 「オーダーメイドベイビービジネス」って何？ 限られた情報から たとえば 誰を対象にしたビジネスだと考えられる？ 何を目的にしたビジネスだと考えられる？ 授業では そんなことを考える時間をつくった。 そして，生徒たちに言語化してもらった！ 国語って， 「問題文に答えが書いてある」 って言われることもあるけれど それって そもそも本当かな？ その考え方で読解力って身につくのかな？？ いかに自分の持っている語彙とか背景知識を総動員して 文章に立ち向かうかだと思う。 テクニック頼りだと 伸びに早い段階で限界くるよ。

中３の期末テスト終わった組は 久々に英語授業， 今日は都立西高の長文精読を。 ３月から授業は ずーっと自校作成の精読を続けてきたけれど 授業でやるべき必要なことが変わってきていると 今日授業をしていて思った。 今年の中３の夏は 今までと大きくやり方を変えることになるだろう。