1403、応用問題を解けるためには。②

数学,

なぜその手順をするのか?

なぜその手順が思いつくのか?

この

意識化,言語化が肝心。


もちろん,

経験的にそういうものだから

覚えているから

っていうものも

あるだろう。


そんな

「思いつく」ではなく「思い出す」視点も

実際とても大事。

でも

そこに偏りすぎると

伸びに限界くるから

必ずなぜを考える癖を。

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